Los pediatras no somos superhéroes ni estamos ausentes

Con frecuencia, nos preguntamos qué significa maternar o paternar, es decir por qué elegimos ser padres en una sociedad con alcances y desafíos cambiantes, variables e, incluso, irreales e inesperados.

En estos espacios tan vulnerables, con un crecimiento de la tecnología que supera ampliamente nuestra capacidad de aprendizaje y resolución. ¿Cómo podríamos cuidar?

Acompañar y proteger a nuestro niño/a es un modo de ir creando vínculos saludables entre adultos, infantes y adolescentes.

La sensibilidad, la dedicación y la escucha activa de quienes cumplan los roles dentro de nuestras diversas familias es fundamental para la formación y el crecimiento de aquellos pequeños/as que son los protagonistas para nosotros los pediatras.

Nosotros los/as pediatras debemos ocupar un espacio de contención, de cuidado, de mediación, etc., pero fundamentalmente debemos llegar a las familias involucrándonos en el cuidado no solo de la salud física sino de la formación integral de nuestras infancias.

Hemos acompañado a las familias en la pandemia, nos hemos reinventado frente a las necesidades, reclamos y alcances que nos desafiaban minuto a minuto. La invasión de las nuevas tecnologías en el hacer cotidiano de nuestros hogares/trabajos, hizo que todo pasara a ser público de un modo veloz, sin tiempo a la reflexión y al aprendizaje. Lo paradójico de pensar en un encierro público. Difícilmente hubiéramos imaginado esta realidad.

Como pediatra, creo que la experiencia nos dejó muchísimos aprendizajes que debemos seguir apuntalando, como por ejemplo:

• El respeto a la diversidad de las nuevas familias
• La necesidad de escuchar a los niños/as frente a las diferentes y nuevas formas de maltrato (abuso, violencia, ciberacoso, bullying, etc).

En esta sociedad tan conflictiva, con adultos muchas veces desdibujados de sus roles, confundidos frente a los reclamos y necesidades, debemos generar alianzas entre la escuela, los adultos responsables y los profesionales de la Pediatría.

La incorporación de la Educación Sexual Integral (ESI) nos abre como profesionales de la Pediatría un enorme campo de trabajo. Nuestras infancias y adolescencias a través de la exposición de sus vivencias de un modo real reclaman la validación de su sentir por parte de los adultos que escuchan y comparten.

A menudo, los padres nos transmiten situaciones, que exceden su comprensión, resolución e incluso abordaje. Los riesgos son variados e innumerables, solo por nombrar algunos espacios, destaco:

• Las nuevas tecnologías y su avance incontrolable que no permite al ser humano un proceso de asimilación, aprendizaje y cuidado.
• La alimentación y el consumo como mandatos en una sociedad con hábitos poco saludables.
• Los consumos compulsivos problemáticos en los diversos ámbitos (adicciones, tecnología, compras, juego, etc.)

Nuestro desafío en una sociedad muchas veces contradictoria es poder encontrar un espacio en donde la Salud Mental ocupe un rol protagónico que incluya a las infancias, adolescencias y familias, otorgándoles un acceso efectivo, fluido y responsable.

Nos toca enfrentarnos y pelear con un sistema muchas veces frío e indolente que nos expone a situaciones desafortunadas.

La falta de pediatras

La Pediatría es una disciplina que elegimos con vocación, para la cual se necesita humanización y una enorme fortaleza.

La falta de pediatras en la asistencia, como así también la disminución de profesionales que eligen a la especialidad en la actualidad, los entornos poco saludables e inseguros, las condiciones laborales precarizadas, las remuneraciones inadecuadas, sumadas a la falta de reconocimiento y valoración como protagonistas en el cuidado y el crecimiento de nuestros futuros adultos, nos hacen sentir la mala calidad de vida laboral de la cual somos protagonistas.

Nuestro rol en el crecimiento y acompañamiento de una crianza respetuosa nos exige adecuarnos a los nuevos contextos sociales, protegiendo, mediando y cuidando a las nuevas generaciones. Los pediatras deseamos que nuestros pacientes crezcan sanos, libres y respetados. Solo se trata de cuidar a los que cuidan de las infancias y sus familias.

Creemos en la necesidad real de mantener vínculos fuertes y estables entre los diferentes actores del sistema, integrados por la salud, la familia, las escuelas y la sociedad en su conjunto. No somos superhéroes, pero tampoco queremos sentirnos ausentes. Somos profesionales de sólida formación académica, con inmensos sentimientos humanizados que nos lleva a elegir cada día nuevamente a la Pediatría.

(*) El doctor Mariano Diaz (M.N.100.179) es médico especialista en Pediatría – Toxicología. UBA. Hospital de Niños R. Gutiérrez. Docente Universitario.